关于小学语文整本书阅读教学的策略

王 妃
四川省绵竹市观鱼学校

摘要

整本书的阅读可以是课内的内容，也可以是课外的延伸，语文整 本书的阅读教学中，教师“授人以鱼不如授人以渔”，应从学生的阅读习 惯着手，培养学生养成独立自主的阅读意识，并结合学生在阅读中的喜 好倾向，给予学生正确的指引，鼓励学生多读书、读好书，在阅读的过 程中体会语文的丰富多彩，感受语文的多样性，激发学生语文求知的热 情。整本书的阅读需要学生深入浅出，从基础的组织框架，到内在的情 感体验，将阅读的难点逐个击破，并尝试从不同的视角展开语文的整本 书的阅读分析，融合自身的情感使得阅读成为学生打开世界的窗户，借 助阅读情境认识到更多的缤纷情境，深刻的体悟阅读给予的启示。 

关键词

小学语文；整本书；阅读教学；策略

参考

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