浅谈小学低年级识字教学的方法

李 丹

摘要

小学语文教学的最终目的是培养学生的语文素质，教师要树立素
质教育的大教学观，在识字教学中，注重学生语文能力的训练与培养，利用教材优势给学生创造更广阔的语言交际环境，以识字和发展语言同步为目的，进行全方位、多角度的训练。同时识字对于低年级的学生来说，又是一个新的任务，也是一项重要的任务。

关键词

小学语文教学；低年级；识字；方法

参考

郑国民，《小学识字与写字教学改革的基本理念》，北师大版， 2000 年第1 版

《全日制义务教育语文课程标准 (实验稿 )》，北京师范大学出版社，2002 年7 月。

佟乐泉 李枫，《小学识字教学研究》，广东教育出版社，2006 年6 月第2 版。