小学数学教学中如何实施小组合作学习

桑 杰
西藏自治区米林县南伊珞巴民族乡小学

摘要

小组合作学习，能够有效实现由“教会学生知识”向“教会学生 学习”转变的新课标要求。为了更突出地体现学生在课堂上的主体地位， 小学数学教师都特别注重研究课堂学习方式。小学数学教师根据小学生 的阶段特征和认知发展规律，更多地支持和实践小组合作教学方法。教 师在提出探究的主题之后，由小组进行合理的分工合作，完成探究的内 容。教师在其中起到了参与和引导的作用，让学生充分发挥了自主学习 的主体作用。这篇文章就小组合作学习的优缺点展开了分析 ，提出了目 前的小学数学教学中小组合作学习的不足之处，提出了优化小学数学教 学中的小组合作学习的教学策略。

关键词

小学数学教学；小组合作学习；优化整合策略

参考

郑少芳.浅谈小学数学教学中的小组合作学习模式[J]. 新课程学习，上，2013（01）.

马腾飞.对于小学数学小组合作教学模式的深入探讨[J]. 学周刊，2012（33）.