中高职衔接课程与教学中“两做一学 当堂训练” 教学范式的探究 ——以服装设计专业教学为例

赵 永红

摘要

践行新理念、转化教学思想，提升教学效率，尝试创新应用“做学教合一”教学模式，打破传统的学生被动接受的教学范式，还课堂给学生，转变学生的学习方式，激发学生学习的潜在能力，让每一个学生都能得到充分发展。

关键词

两做一学；当堂训练；教学范式

参考

董涛、刘进英《“做学教合一”教学模式在高职电气课程中的应用探索》[J]科技教育.2017.36

王颖《“教学做合一”：做中学思想的创新与继承》[J]中国职业技术教育，2006（8）

刘俊《职业教育应该倡导“做学教合一”》[J]成人教育，2013（9）

付丹《谈“做学教合一”教学模式在中职计算机专业课中的应用》[J]视听，2015（3）