游戏启发兴趣，营造课堂升级乐趣

曹 隆勇

摘要

很多家长和老师都抱怨，孩子对读书毫无兴趣，却对游戏无师自通，情有独钟。网络游戏抓住了青少年这方面的心理特征，为他们营造了一个虚拟的世界，满足他们的精神欲望，从而使部分青少年沉溺其中，难以自拔。是否可以从网游中借鉴一些能够培养学生学习兴趣的亮点，运用到教学中，使学生学的更加有趣，更加轻松呢？本文从网游中得到启发，结合初中学生心理学特点及大量课堂操作实例，力图克服常规课堂教学的束缚，营造更加引人入胜的科学课堂，对初中学生科学学习兴趣的培养，进行了创新性探索。

关键词

网游；初中；学生；科学；兴趣

参考

余自强.《科学课程论》 教育科学出版社

教育部.《科学课程标准》 北京师范大学出版社

孙菊如.《课堂教学艺术》北京大学出版社8

黎奇.《新课程背景下的有效课堂教学策略》年首都大学出版社

张建华.如何在初中生物教学中激发学生学习兴趣