在美术活动中如何培养幼儿的创意性思维

张 华谦

摘要

幼儿的思维是跳跃性的，是不受拘束的，其的创造潜能是无限的。因此，幼儿教师在开展美术活动的过程中，也应抓住幼儿的思维特点，
致力于其创意性思维的培养等，使其在美术活动中创造出更有创新、新意的作品，使幼儿获取到更多更好的进步、发展。基于此，本文将以此为话题，对创意性思维的培养策略进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

关键词

美术活动；幼儿；创意性思维；培养研究

参考

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