学生的创造力在小学美术教育中的培养

赵 丽君
河北省张家口市康保县处长地民族学校 076681

摘要

美术（Fine Arts）作为一种让事物色、声、味、态变得更好的技艺，涵盖了众多内容，如，写生、素描、白描、中国画、雕塑、手绘、漫画等等，有利于培养小学生美术素养，让小学生具备更高的审美情趣和创造能力。基于此，本文就对笑学生创造力在小学美术教育中的培养方法展开探究，以期为小学美术教学提供参考依据。

关键词

学生；创造能力；小学美术；教育培养方法

参考

[1]许梦嘉.小学美术课堂教学中存在的问题及对策探究[J].教育教学论坛,2014(38):84-84,81. [2]季 娜.小学美术绘画教学提升学生创造力的策略[J].教学管理与教育研究,2017,2(11):92,94. [3]党 捷.学生创造力在小学美术中的培养与探究[J].新课程•中旬,2016(9):16. [4]曹培敏.有效教学评价标准研究基于创造力培养的小学美术课堂[J].美术教育研究,2014(16):95-96,98.