小学语文词语教学的问题及改进策略分析

李 来净
青海省西宁市华罗庚实验学校西宁分校

摘要

社会主义现代化的建设和发展离不开全方位发展的高素质性人才的支持，因此，古往今来，教育行业都在社会生活中占有十分重要的地位。1978年改革开放之后，我国的政治经济文化水平得到了显著的提高，一方面从国际上引进先进的生产技术和管理经验之外，在另一方面也承受着来自国际上的先进企业的重大冲击。因此，培养创新性和实用性人才就变得更加重要了。本文主要针对当下小学语文词语教学的现状和问题进行分析和探讨，并提出相应的改进策略，仅供大家参考。

关键词

小学语文；词语教学；现状；问题；改进策略

参考

[1]蔡满园.基于建构主义理论的外语课堂有效教学探析[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2008(06) [2]赵兵.多元智能理论对课堂教学改革的启示——基于“因材施教”的一些思考[J].中国电力教育,2008(18) [3]林赛君.点亮语言的星空——开辟小学语文高段词语理解教学新天地[J].河北教育(教学),2010(09) [4]陈海雍.如何有效开展“剪贴画作文”的创作与诵读活动——谈低年级习作教学的实验探索[J].科技视界, 2012(23) [5]黄真金.新课程背景下汉语口语交际教学问题的思考[J].贵州师范大学学报(社会科学版),2009(04)