让语文课堂“活”起来——语文课堂深度学习的探索

李 姗姗
重庆市巴蜀小学

摘要

语文教学是我们的母语教学，如何让学生爱上语文，切实提高语文素养，是我们一致的追求。在语文教学中我始终牢记“兴趣是最好的老师”，从“激发学生的阅读兴趣”入手，努力打造积极参与的课堂氛围。新课程倡导学生应以自主、合作、探究的学习方式进行深度学习。而教师在整个过程中是学习活动的引导者和组织者，我们应该与学生建立一种民主、互动的学习关系，这就要求我们教师要关心、耐心、尊重、引导学生，营造和谐、共振的学习氛围。

关键词

语文教学；深度的学习课堂；深度的课外阅读；激发；共生

参考

[1]江平.小学语文课程与教学[M].北京：高等教育出版社，2017. [2]倪文锦.小学语文新课程教学法[M].北京：高等教育出版，2017.