浅析初中语文朗读教学策略

柳 小艳
临县少年儿童业余体育学校 山西省吕梁市 033200

摘要

初中语文对于朗读的要求是非常高的，因为朗读能带给学生古诗词的美感，能够让学生体会到中华文化的博大精深与源远流长，如果朗读做不好，这些作用就难以发挥出来。有一句俗语叫“书读百遍，其意自现”，意思就是说，当你读书读到一定次数的时候，你自然就会明白其中的道理，你也能够从中学习到更深层次的含义。为了能够积累知识，增长语文阅读经验，就必须得多读。有人经常说英语是需要语感的，其实语文也是一样的，也需要语感，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，当你读到一种境界的时候，自然就能形成一种独立阅读的能力。著名文学家叶圣陶先生就说：吟诵就是心眼口耳并用的一种学习方法，吟诵的时候对于研究所得，不仅理智的了解，而且亲切的体会，不知不觉间，内容与理法就转化为读者自己的东西了，终生受用不尽。可见朗读对于我们语文教学是非常重要的。

关键词

初中语文；朗读；教学策略

参考

[1]马彦敏.语文教学要关注朗读的有效性[J]．现代语文（教学研究版），2010,2 [2]陈小芳，语文课堂：向着“乐于朗读”出发[J].成才之路，2009,（8）