提高小学数学课堂教学有效性的研究

王 丽琼
平昌县风凉小学 四川巴中 636469

摘要

课堂是教学的主阵地，数学课堂与生活是密切联系的，在教学时我们要尽量从学生熟悉的生活着手，这样学生才能高兴地学习、主动地思考、活泼地发展。数学教学是小学教学阶段的重要教育内容之一，小学数学知识的学习对于小学生来说具有很大的难度，其数学知识具有一定的抽象性，那么传统数学课堂教学中，教师采取“填鸭式”的教学方法，不仅严重打击了学生学习数学知识的积极性，还影响了学生学习数学知识的信心，所以教师要提升数学教学的有效性，就必须改变传统的数学教学方法，丰富数学教学内容，创建和谐活跃的数学教学氛围，从而调动学生学习数学知识的兴致，开展有效的数学教学，为此，文章就如何提高小学数学课堂教学的有效性展开讨论。

关键词

小学数学；课堂教学；有效性

参考

参考文献： [1]王文萍.关于增强小学数学课堂教学的有效性策略探讨[J].山西青年，2016（11）. [2]黄龙国.浅谈小学数学有效性教学实践和策略 [J]. 新课程，2015（8） [3]黄晓梦.小学数学课堂教学评价的研究