首页出版说明中文期刊中文图书环宇英文官网付款页面

高中生英语语学习策略与英语学业成绩的关系研究

王 颖超
陕西师范大学外国语学院 陕西西安 710062

摘要



关键词



全文:

PDF


参考


参考文献: [1]Cohen, A. D. (2011). Strategies in learning and using a second language. Applied Linguistics & Language Study(1). [2]常鹏云, 郝玫, & Lawrence Jun Zhang. (2016). 元认知策略教学法对英语听力策略使用及听力风格的影响. 外语界(3), 81-88. [3]丰玉芳. (2003). 英语专业高低年级学生词汇学习策略比较研究. 外语界(2), 66-72. [4]韩英. (2012). 写作意识、写作策略与写作能力的相关性研究——基于一项少数民族大学生英语写作学习的跟踪调查. 外语教学(6), 58-62. [5]郝玫, &付红霞. (2006). 多元智能、学习风格、学习策略与英语成绩的相关研究. 外国语言文学, 23(4), 235-243. [6]贺梦依, &包克纪. (2006). 重点大学与普通院校学生英语听力策略比较:个案研究. 外语研究(2), 46-49. [7]李昆. (2011). 动机调控策略对学习策略和英语成绩的影响研究. 外语与外语教学(2), 28-32. [8]李晓艳. (2006). 大学英语阅读中学习策略使用情况的调查研究. 外国语文,22(6), 137-141. [9]陆璟. (2012). 阅读参与度和学习策略对阅读成绩的影响——基于上海PISA2009数据的实证研究. 教育发展研究(18), 17-24. [10]马艳, &张春杰. (2016). 汉族与少数民族英语专业学生词汇学习策略对比研究——基于云南省三所高校的实地调查. 民族教育研究(2), 55-61. [11]谭霞, &张正厚. (2015). 英语学习策略、自主学习能力及学习成绩关系的分析. 外语教学理论与实践(1), 59-65. [12]许余龙. (2003). 学习策略与英汉阅读能力的发展——一项基于香港国际阅读能力调查结果的研究. 外语教学与研究, 35(3), 200-205. [13]吴荣辉, &何高大. (2014). 合作学习在大学英语写作教学中的应用效应研究. 外语教学, 35(3), 44-47. [14]周启加. (2000). 英语听力学习策略对听力的影响——英语听力学习策略问卷调查及结果分析. 解放军外国语学院学报, 23(3), 62-69.


Refbacks

  • 当前没有refback。