新课改背景下初中班主任德育教育实践分析

谭 成贵
湖南省耒阳市南京镇中学 湖南耒阳 421834

摘要

德育是初中阶段对学生的情绪、情感、思维意识的引导性教育要求，要结合学生的言行举止，通过对学生日常表现的观察，诱发学生的求知积极性，纠正学生错误的认知和习惯，能够将精力都投入到学习和思考上来，面对生活与学习形成积极向上的健康意识，尤其在新课改下，对于学生的德行重视度提高，不能仅凭“成绩”去衡量学生，而应从德育、情感、性格魅力、个性发展等进行多方面的考量。作为班主任，应承担起教书育人的责任，强化对学生的德育干预，让学生在身心健康的情况下，茁壮成长。

关键词

新课改；初中班主任；德育教育；实践分析

参考

[1]李刚. 新课改背景下的中学班主任德育工作创新[J]. 学校党建与思想教育，2011（27）：33-34. [2]马金虎. 新课改背景下中学思想政治课德育实施研究甘肃武威第十五中学学校德育教育实践探索[J]. 南昌教育学院学报，2011（5）：8-10. [3]金艳茜. 提高初中班主任德育工作实效性的对策[J]. 读与写教育教学刊，2013（9）：177.