微课程辅助高中地理教学的有效性研究

陶 丽
安徽省阜阳市第五中学 236000

摘要

地理作为高中文科教学中的必修学科，包含着大量的人文地理知识和自然地理知识，知识体系十分庞大，且具有较强的实践应用性。随着素质教育改革在高中教学实践中的不断深入，传统的教学理念和教学方式都已不再适应当前的高中教学实践情况，人们更加注重对学生自主学习能力的培养。特别是对地理学科而言，良好的自主学习能力可以帮助学生更好的理解和运用地理学科的知识，提高地理核心素养，从而促进学生综合素质的全面提升。本文就微课程辅助高中地理教学的有效性进行分析。

关键词

微课程；高中地理；有效性

参考

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