如何从生活角度进行初中语文教学探究

黄 惟
重庆市黔江区冯家初级中学校 409000

摘要

生活视角的语文知识探究，使得语文的信息变得更加通俗易懂，所谓艺术来源于生活，语文中不同体裁的知识内容均出自生活，并高于生活，其中很多的古文内容，都可以从生活的视角，贯通古今透彻的领会其中的内涵，教师何不引领学生从自己熟悉的生活领域出发，对语文一探究竟呢？语文蕴含了丰富的哲理和智慧，语文涵盖的内容较为丰富多彩，而在知识孜孜不倦的索求中，往往会受到自身理解的制约，对语文的认知不够深刻，生活角度的知识讨论使得语文的理解都更为简便，学生们的参与兴趣也得到提高，教师应注重从生活中搜集素材，让生活角度下的初中语文衔接更为协调。

关键词

生活角度；初中语文；教学

参考

[1]何军惠. 探讨如何从生活角度进行初中语文教学[J]. 学周刊, 2016, 20(20):103-104. [2]虎志彪. 如何从学生生活角度探讨提高语文教学的有效性[J]. 时代教育, 2009(6):194-194. [3]沈玉琴, 彭孝征, 钟发彬. 探讨语文教学如何通过教师主体行为促进学生有效学习[J]. 赤子(上中旬), 2014 (21):180-180.