奥尔夫教学法在小学音乐课堂中的运用——以《打字机》一课为例

杨 晓青
上海市松江区张泽学校

摘要

奥尔夫音乐教学法”是德国著名音乐教育家卡尔•奥尔夫( carl • orff 1895 - 1982 )所创建的一个独特音乐教育体系，已经对许多国家和地区的音乐教育产生了深刻的影响。在小学音乐课堂中运用奥尔夫教学法，能够培养小学生的多项音乐素质能力。本文将从奥尔夫教学法的内容、特色以及在小学音乐课堂的教学运用案例展开论述。

关键词

奥尔夫；教学法；课堂运用

参考

[1]李妲娜、修海林、尹爱青，奥尔夫音乐教育思想与实践[M].上海：上海教育出版社，2002. [2]于贵祥，奥尔夫原本性音乐教育思想的教训原则[J].教育科学,2002(2):20-21. [3]李安民，在小学音乐课中培养学生的创造性思维[J].儿童音乐，2011（1）. [4]赵慧霞，浅谈小学音乐课堂的导入[J].中小学教育，2014（1）. [5]伍娜，打字机课堂实录[J].中国音乐教育,2009(8). [6]谢亚夫，浅谈如火热营造良好的音乐课堂氛围[J].儿童音乐，2009（5）. [7]常莉，以趣激学，以美塑人[J].儿童音乐，2009（6）. [8]李安民，在小学音乐课中培养学生的创造性思维[J].儿童音乐，2009