农村小学中高段数学阅读兴趣策略初探

秦 光军
重庆市丰都县名山街道中心小学校

摘要

数学是一门学科，也是一种文化，更是一种语言。数学阅读有助于数学语言表达能力、交流能力的培养。如果学生仅靠课堂上听老师的讲授是难以丰富和完善自己的数学语言系统，只有通过自己亲自阅读，才能与教材语言交流，才能规范自己的数学语言，锻炼数学语言的理解力和表达力，提高数学语言水平，从而提高数学语言交流的能力。为学生的终生发展奠定了基础。

关键词

恰当赞美问题情景数学活动；课外材料；信息技术；阅读兴趣