提高小学科学课堂教学有效性的策略探究

龚 燕菊
四川省泸州市叙永县大石镇中心小学校 四川泸州 646405

摘要

随着教育发展的不断前进，我国对于小学生的教育，已经不仅仅是停留在你们认识的方面，开始深入到各个科目，其中科学课也是目前教育改革的一个重点项目，那么如何提高小学科学课堂的效率，就成了小学科学老师重点思考的问题。小学科学课不同于其他科目，它可能会进行大量的实验，因此让学生专注于每一次的讲授，每一次实验的观察对于科学课堂来说都是至关重要的。并且小学科学课可以培养学生的思考和实施行动的能力，让学生逐步体会到科学给他们带来的乐趣，并且认识到科学的本质属性。让他们学会主动思考、主动研究并且学会提出问题。而传统的课堂缺乏效率，造成课堂气氛沉闷而又无趣，这样就失去了小学科学课堂设立的初衷，所以下文笔者将通过如何提高小学科学课堂的效率问题，提出自己的见解和一些意见，希望可以给广大小学科学课的教师们一些不成熟的启示。

关键词

小学科学课堂；策略方法

参考

[1]郝瑞欣，浅谈如何提高小学科学课的教学有效性[J]，新教育时代，2015年11月（06）. [2]陈立新，浅谈如何提高小学科学课堂教学的有效性[J]，新课程(小学)2016年（05）.