提升研究生“方法论”水平 助力研究型大学建设——“研究方法论”课程开设的审思与构想

朱方 思宇, 潘 婷, 叶 瑞克
浙江工业大学政治与公共管理学院 杭州 310023

摘要

高质量的研究生培养是建设研究型大学的重要组成，更是研究生教育可持续发展的根本保障，而课程建设是影响研究生质量的关键因素。培养质量的危机问题在于用传统的人才培养模式和培养机制应对不断变化的新的社会要求。通过对国外高校研究生培养模式及相关课程开设的文献研究及实地考察，我们发现，硕士研究生“研究方法论”（Research Methodology）课程的设置对于培育研究生的学术素养，提升其科学研究能力有着重要的意义。该课程的建设须达到以下标准：要把探索性与创新性结合起来，把理论性与实践性结合起来，把普遍性与针对性结合起来，要史论结合，虚实交融，尤其要重视学科交叉、关注跨学科和跨学院合作机制创新，在探索中逐步完善课程体系和内容。

关键词

研究方法；课程设置；研究生培养；教学模式

参考

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