浅谈初中数学预习课教学模式的建构

龙 全
贵州松桃大坪场镇中学 554103

摘要

预习是数学教学的重要环节，也是学生学好数学不可忽略的学法之一。笔者经过探索实践，建构“学习教材——自主练习资料——查阅——尝试提高”的预习课教学模式，其理念体现新课改提倡的“发现学习、探究学习、合作学习、自主学习”的学习方式，对培养学生的自主学习的意识和能力有一定的借鉴作用。

关键词

预习课；模式；建构