孩子，别假装坚强

唐 洪
重庆市渝中区桂花园幼儿园 重庆 400015

摘要

分离焦虑是新生幼儿进入幼儿园都会经历的一种心理过程。弗洛伊德用精神分析法曾对孩子的自我防御做出过研究，当孩子在适应环境过程中遭遇不顺时会展开对自己有利的保护措施，如否定、压抑、转移、补偿等方式。孩子年龄越小，出现情绪问题时的自我调节能力越弱，他们往往找不到恰当的方式加以解决。而“依恋物”、注意力转移、自我安慰等方式恰恰能让孩子在情绪、生理上得到一定的安慰和满足。但还有一类孩子们喜欢将自己的真实感受隐藏起来。不愿意让陌生人去了解、去发现。往往会用相反的表现来转移自己的焦虑情绪：比如，假笑嘻嘻的、吸吮手指、频繁解便、自我安慰。这样的孩子恰恰很容易被忽视焦虑情绪。时间长久以后对孩子的成长会有更大更广的伤害。

关键词

分离焦虑；假装；坚强