小学数学应用题的教学策略

杨 笑英
湖南省永州市东安县端桥铺中心小学 湖南永州 425911

摘要

知识源于生活，又应用于生活。数学是一门应用性较强的学科，与人们的现实生活息息相关。而数学应用题一直以来是小学数学教学中的难重点，备受数学教师的重视。学习应用题能够促进学生对数学知识的理解和掌握，提高学生的知识应用能力，促进学生的全面发展。所以，如何提高应用题教学效率成为了小学数学教师不断思考的问题。本文对小学数学教学中，应用题教学的有效策略进行深入的分析及研究，并做出相应总结。

关键词

小学数学；应用题教学；策略

参考

[1]王晏宇；小学中年级数学教学方法的创新[J]；好家长；2014（39） . [2]夏勇.探讨小学五年级数学应用题教学策略[J].中外交流，2016. [3]卢俊义.关于小学高年级数学应用题有效教学策略的思考[J].新课程（小学），2016（11）：38. [4]潘金平.浅析小学数学应用题的教学策略[J].中国校外教育（上旬刊），2016（2）：71.