浅谈教师如何实施“让学引思”——在“让学引思”过程中的教与学

朱 玥, 朱 加超
江苏省阜宁县实小集团长春路校区

摘要

语文教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事语文活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的语文知识与技能、语文思想和方法，获得广泛的语文活动经验。学生是语文学习的主人，教师是语文学习的组织者、引导者与合作者。

关键词

“课前预习”；“激趣导入”；“自学尝试”；“点拨指导”；“巩固提高”