高中英语分层次教学策略的研究

陈 敏
石家庄市第四中学 河北石家庄

摘要

笔者以2017年版《普通高中英语课程标准》为指导，以核心素养为中心,以分层次教学理念为准绳，以因材施教、合作学习、教学形式最优化等理论为基础，结合本校学生英语水平的实际情况，从研究的背景和意义、研究的理论基础和研究策略三方面阐述了自己在高三阶段分层次教学策略研究中的一些设想和做法。

关键词

核心素养；普通高中英语课程标准；分层次教学

参考

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