高等数学课堂教学与大学生思想政治教育探析

王 秋琳, 迟 子孟
天津财经大学珠江学院 301811

摘要

随着素质教育理念的不断深入，培养学生的综合学习能力，发展学生的核心素养是现代教育中重要的教学任务。高等数学是理工类、经管类大学教育中的一门基础课程，对学生的日后发展具有积极作用。学习高等数学，需要学生端正学习态度，使用正确的学习方法，树立为人服务的科学精神，进而提高学生的数学核心素养。本文对高等数学课堂教学中，思想政治教育的渗透策略进行深入的探究及分析，并提出相应有效教学策略。

关键词

高等数学；课堂教学；思想政治教育；渗透策略

参考

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