乡土地理资源的开发与应用——以秦岭太白山为例

王 明娟
福建师范大学 福建福州 350000

摘要

新版高中地理课程标准提出了核心素养的新理念，指出高中地理要能够培养学生的综合思维、区域认知、地理实践力、人地协调观四个方面的能力。其中，地理实践力在平时常规的地理课堂教学中很少涉及，这方面能力的培养需要结合学生自身的经验和身边的乡土地理加以理解。乡土地理资源的开发需要政策、学校、老师等各方面的积极配合，乡土地理资源的应用能够加深学生对知识的理解，加强对家乡的热爱，作出对家乡资源正确的评估，投身到家乡建设中，因地制宜的开发。

关键词

核心素养；乡土资源；开发应用

参考

[1]包崇贵，张艳萍.地理学科核心素养下乡土地理课程资源编制[J].教育现代化，2018（10） [2]包崇贵，张艳萍.地理学科核心素养视角下的乡土地理课程资源编制路径[J].课程教材教学研究，2018（3） [3]翟丹平，白红英，秦进.秦岭太白山气温直减率时空差异性研究[J].地理学报，2016（9）