如何让学生从被动管理走向自我管理

周 园佳
四川省乐山市第一职业高级中学 四川乐山 614000

摘要

在学习和生活过程中，学生会遇到许多的困难和挫折，同时也会受到外界各种利益的诱惑，这些都会影响到学生的身心发展，如果学生缺乏良好的自我管理意识，极易养成不良的思想情绪，并渐渐失去学习的信心和动力。因此，我们必须重视培养学生的自我管理能力，使之能够自我调节自己的情绪和心态，以保持积极乐观的心态去面对未来的学习和生活。下面本文就如何在教学过程中让学生从被动管理走向自我管理进行分析，并提出相应的教学对策，以期能够有效的帮助学生提升自我管理能力，从而促进学生身心健康的良好发展。

关键词

被动管理；自我管理；策略；研究

参考

[1]吴在升. 让学生在班级自主管理中主动发展[J]. 新课程研究(下旬刊), 2014,16(23):57-57. [2]王德全. 如何让学生主动去学习[J]. 中华少年, 2016,10(12):79-79. [3]李丹艳. 如何有效管理学生[J]. 读写算:教师版, 2015,35(29):196-196. [4]刘福娇. 在班级管理中如何发挥学生的主动性[J]. 新课程(小学), 2016,28(21):289-289. [5]李爱琴. 引导大学生自我管理与发展[J]. 现代职业教育, 2017,14(21):009-009.