优化小学数学课堂练习设计的探索与实践

王 聪
车辐山镇友好小学 江苏徐州 221300

摘要

在课堂上，教师教学任务完成后，布置给学生的练习也是课堂教学的一部分，它能够使学生在课堂上对数学的认知结构进行巩固并最终形成在学生的记忆中，从而使学生学会数学，提高学生的数学能力。因此，小学数学教师应该从学生的实际情况及当下的生活出发，然后有针对性的、有条理的设计课堂练习，从而使数学知识逐渐成为学生主动感兴趣的东西，所以这要求教师在平时教学中要融入生活和其他有趣的信息中，使学生的数学解题思路得到拓宽，并由此提高学生的解题能力。

关键词

小学数学；课堂练习；实际探索

参考

[1]张孝银.优化小学数学课堂练习设计的探索与实践[J].中外交流，2017(46). [2]吴益超.优化小学数学课堂练习设计的探索与实践[J].数学大世界,2018(1).