语言教学真实性原则在高中英语语法教学中的应用

陈 依依
湖南省长沙市天心区怡雅中学 湖南长沙 410000

摘要

随着世界多元化的发展，英语成为世界通用语，其学习的意义和重要性也随之增大。而在高中英语语法教学中的真实原则对英语语法学习起到关键性的影响作用，真实性原则问题也成为高中英语语法教学当中的热点问题之一。关于真实性的界定，许多学者有着不同的看法，很难达成共识。笔者看来，真实性教学原则是建立在学生教学需求之上。本文从四个角度，即学生的真实性、教师的真实性、教学任务的真实性以及教学内容的真实性对高中英语语法教学中的真实性选择展开讨论。

关键词

语言教学；真实性原则；高中英语教学

参考

[1]郭梦. 浅谈第二语言教学中“真实性”原则的把握[A]. 北京大学对外汉语教育学院.第五届北京地区对外汉语教学研究生学术论坛论文集[C].北京大学对外汉语教育学院:北京大学对外汉语教育学院,2012:7. [2]张琳琳. 语言教学真实性原则在高中英语语法教学中的应用[D].辽宁师范大学,2012. [3]李亦桃.浅谈真实性原则在任务型语言教学中的把握及运用[J].江西理工大学学报,2009,30(06):92-95.