农村小学生课外阅读指导策略分析与思考

陈 秀莲
广西壮族自治区柳州市鹿寨县鹿寨镇波井小学 545600

摘要

素质教育的提出，加强了对小学生语文基础知识教育的要求。而语文基础知识的获得除了需要教师课堂的引导外，还需要学生进行自主的课外阅读来拓展知识面；这就需要小学语文教师不仅将精力放在小学生的课堂语文课文教学中，更需要注重对小学生课外阅读量的拓展，帮助小学生扩大元信息量，提高小学生的自主学习语文的能力，提高小学生的语文素养。城市教育紧跟国家政策和课程改革标准的发展路线，然而在较为偏远的农村，小学生的课外阅读教育全面临严峻的问题。

关键词

农村；小学生；课外阅读；提高；指导策略

参考

[1]张建华.对农村小学课外阅读评价体系中多元策略的思考[J].华夏教师,2019,02:79-80. [2]林文清.小学语文课外阅读课教学策略[J].华夏教师,2019,07:68-69.