多媒体在初中化学教学中的利与弊

曾 长江
宁蒗县贝尔希望中学

摘要

多媒体课件进入化学课堂，把师生带人一个更广阔的天地，一个绘声绘色的世界。它不仅可以提高学生学习的兴趣，而且从宏观和微观方面更全面的说明问题，因此在化学课堂教学中具有不可替代的作用。多媒体教学增强了课堂直观性，激发了学生学习化学的兴趣；多媒体教学形象直观，突出重点，突破难点，培养了学生的思维能力；多媒体教学增大课堂容量，大大提高了教与学的效率；多媒体教学创设出立体化教学空间，有效的发挥了学生的主体作用。但事物都有两面性，多媒体技术就像一把“双刃剑”在化学教学中既表现了有利的一面也反映出它的一些弊端。如忽视化学学科的特点，忽视学生自身特点，忽视教师的主观能动性多媒体教学既有传统教学所不能比拟的优越性,又有传统教学所没有的负面影响。只有做到多媒体与教学科学有机地结合,才能发挥其最大效能,并且避免或消除它的消极作用。

关键词

多媒体；化学教学；利与弊