小学语文基于互联网+分级阅读与学生阅读能力的研究

林 学超
广东省吴川市梅菉小学

摘要

“互联网+”在小学语文教学中有较高的应用价值，其影响下的小学语文教学可以形成新的教学模式，分级阅读已经成为国内外阅读教学中的重要手段，对提高小学生的阅读能力、养成良好的阅读习惯大有裨益。本文即围绕小学语文基于互联网+分级阅读与学生阅读能力进行研究，结合自身一些粗浅的尝试，借力“互联网+”对有效助推小学语文阅读能力教学的途径与方法进行了探索，在“创新”中守常图新。

关键词

互联网+；分级阅读；阅读能力

参考

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