基于和谐校园文化的初中数学课堂中师生素养培养实践——以平面直角坐标系的教学为例

付 昭琴
贵州省遵义市新蒲新区永乐中学

摘要

学生是课堂的主体，在教学过程中教师要引导学生多动手多思考。在平面直角坐标系一章的教学过程中，教师可将平面直角坐标系与校园文化结合起来，引导学生动手实践同时引导学生发现校园的美丽。

关键词

校园文化；初中数学；教学方法

参考

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