互动式仿真模拟实验软件在小学科学教学中的应用策略探讨

林 茂芳
贵州省仁怀市教育局 贵州仁怀 564500

摘要

随着科技的不断发展，信息技术应用越来越广泛，仿真模拟教学软件在课堂教学中的应用率也逐渐增加，并且其作用十分明显，仿真模拟教学软件能够直观的把教学内容呈现给学生，激发学生的学习兴趣，有效的提高了课堂教学效率，增强了学生对科学的求知欲望[1]。本文将针以小学科学教学课堂为例，对互动式仿真模拟实验软件实用特点和技术特点两大特点以及互动式仿真模拟实验软件在小学科学教学中的应用策略进行论述。

关键词

仿真模拟实验；小学科学；应用策略

参考

[1]郑典萍.例谈小学科学模拟实验材料的选择与组织[J].读与写(教育教学刊),2018,15(05):187. [2]王合建.小学科学模拟实验教学的问题及对策[J].中小学实验与装备,2019,27(01):31-32. [3]韩玉芳.小学高年级科学课中仿真模拟实验软件的应用研究[J].中国信息技术教育,2018(06):51-53.