健康教育联合认知干预在耳鼻咽喉头颈外科门诊 治疗室护理中的应用效果

张 敏, 王 金芳
山西医科大学第一医院耳鼻咽喉头颈外科

摘要

目的：分析探讨健康教育联合认知干预在耳鼻咽喉头颈外科门诊治疗室护理中的应用效果。方法：将我院 2021.3-2021.4 收治的 80 例耳鼻咽喉头颈外科门诊治疗室患者随机分成对照组和观察组，每组 40 例，对照组采取常规护理，观察组采用健康教育联合认知干预护理。比较两组护理干预后的自我护理能力（ESCA）、健康知识知晓情况。结果：干预后，观察组的自我护理能力、健康知识知晓情况优于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：健康教育联合认知干预对耳鼻咽喉头颈外科门诊治疗室的患者有较好的护理效果，可以提升满意度，值得临床推广应用。

关键词

健康教育;认知干预;耳鼻咽喉头颈外科门诊治疗室;护理效果

参考

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