症状护理课程在规培护士规范化培训中的应用效果

陈 红霞, 须 琼英
广元市精神卫生中心

摘要

目的:分析症状护理课程在新入职护士规范化培训中对提升护理能力所产生的积极价值｡方法:研究对象是64名需参与规范化培训的护士,进行分组对照,分为观察组与对照组,单组是32名｡观察组应用症状护理课程,对照组应用常规培训,对比培训后两组护士的考核成绩｡结果:经过不同培训后,观察组护士的考核成绩评分明显高于对照组,数据形成统计学意义,P<0.05｡结论:症状护理课程可以提升护理培训的教学质量,更加贴近临床护理护理需求,保证教学质量,有助于提升护士的综合护理素养,值得应用｡

关键词

规培护士;规范化培训;症状护理课程;培训价值

参考

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