多媒体技术在医学影像专业实习带教中的应用

陈 耀华, 寇 明清
陕西省人民医院

摘要

对于医学生来说临床见习主要是将理论联系实际,以此更好地巩固基础理论知识的摄入,以此较好地提高临床实践能力,推动临床诊治思维的养成,也是最为关键的学习阶段｡此外,临床专业见习主要是为了让学生更清楚影像技术,将临床表征以及影像技术相结合,更好地提高医学生阅片规范程度､理解影像表现的关键信息｡通过使用多媒体软件技术,使学生成为学习主体,教师作为课堂上的主导,充分的将教学内容融入到医学临床中,使学生在经典案例分析中,较多的巩固所学知识,极大地激发学生学习热情,增强临床思维的表现能力｡基于此,本篇文章对多媒体技术在医学影像专业实习带教中的应用进行研究,以供参考｡

关键词

多媒体技术;医学影像专业;实习带教;应用分析

参考

[1]徐亮,王业青,张伟,窦欣,范国华.影像科非影像专业本科生临床实习带教方法探讨[J].中国继续医学教育,2020,12(11):21-24.[2]孙丹丹,裴鑫宁,姜紫薇,李改.提高临床专业本科生医学影像学实习效果的探索与体会[J].中国多媒体与网络教学学报(上旬刊),2019(12):154-155.[3]邱士军,安杰,王宏琢,冷西,周洁.中医院影像科非影像专业实习生教学体会[J].中国继续医学教育,2019,11(25):84-86.[4]杨帆,温晓玲.宏观引导及综合教学模式在医学影像专业学生实习中的应用研究[J].中国医学教育技术,2019,33(03):357-360.[5]蔡丽珊,杨秋晔,卓文杏.中医院校超声影像学专业实习带教体会[J].中国中医药现代远程教育,2018,16(22):29-30+39.[6]王坤,张文晓,徐翠,杨智,王明辉,崔广和.多媒体联合PBL教学在超声诊断学实习教学中的应用[J].中国高等医学教育,2018(09):99-100.[7]霍红丽.高职高专医学影像技术专业影像诊断学临床教学现状调查分析[D].山西医科大学,2018.