线上+线下混合教学模式应用于医学生标准预防技能教学中的可行性分析

胡 田雨, 许 静, 陈 雪娥, 刘 雅文, 陈 炜
陆军军医大学第二附属医院感染控制科

摘要

线上+线下混合教学模式将线上教学平台的灵活性､延展性和实体教学的实践性､可掌控性有机结合,能有效促进学生对标准预防理论知识和技能操作的综合掌握｡线上教学平台将线下实体教学进行延伸､扩展,学生可以灵活地学习､理解标准预防相关理论知识,同时还能通过在线讨论､师生互动群等方式与教师､同学进行交流合作,有利于学生对知识的了解掌握和重构｡线下实体教学环节则为学生提供了实际操作和训练的机会,情景教学让他们能够将理论与实践有机结合,在教师引导下对标准预防的认识更为深刻､架构认识更为清楚,并着重培养其实践能力､发现和解决问题能力｡总体来说,线上+线下混合教学模式在标准预防技能教学中具有可行性,在提升学生标准预防意识､技能操作水平方面展现出良好的效果｡

关键词

线上+线下;混合教学模式;标准预防;可行性

参考

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