新疆某高校疫情期间网络线上教学效果评价与心理状态的相关性研究

潘 燕¹, 丛 丽娜¹, 童 书杰¹, 高 新²
1、新疆医科大学第五附属医院神经内科
2、新疆医科大学第五附属医院医务部

摘要

目的了解新型冠状病毒肺炎疫情防控期间,新疆某高校本科生网络教学的效果及存在的问题,同时对疫情期间医学生的心理状况进一步评价,提供相关理论依据及早期干预｡方法随机选取新疆医科大学2019级､2020级的1280名医学生进行问卷星电子量表调查｡结果95.62%的学生能够坚持按时上课,42.19%的学生认为线上学习效果比传统线下学习效果差｡医学生的焦虑症状的检出率为30.55%;抑郁症状检出率为38.13%｡结论需进一步完善线上教学模式,提高教学效果｡医学生需合理安排学习和休息,调节不良情绪｡学校需积极关注医学生的心理状态,做好疫情宣传和学生心理调适｡

关键词

新型冠状病毒肺炎;医学生;网络教学;心理状态

参考

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