临床教学路径在神经外科实习带教中的应用效果分析

徐 洁琦
华东师范大学附属芜湖医院芜湖市第二人民医院

摘要

目的:对神经外科实习的护理人员进行临床教学路径分析在带教中的应用效果｡方法:抽取40名在我院进行实习的神经外科护理人员,将上述护理人员进行随机分组,给予20名对照组护理人员常规带教方法,剩余20名观察组护理人员采取临床教学路径带教方法,随后分析两组护理人员的考核成绩和对带教老师的满意度｡结果:观察组护理人员的考核成绩评分更高,P<0.05;观察组护理人员对带教老师的满意度比对照组护理人员高,P<0.05｡结论:将临床教学路径方法应用在神经外科实习带教中可有效提升实习护理人员的考核成绩,增加其对疾病的认知度和带教老师的满意度,因此值得进行宣传｡

关键词

临床教学路径;神经外科;实习带教;考核成绩

参考

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