多巴胺与学习动机及潜力

张 嘉轩
南京医科大学康达学院

摘要

本文基于多巴胺的生理特征,探讨了多巴胺对学习过程的作用机理,认为调节多巴胺在适度范围波动能够通过激活多巴胺神经元,高效调节海马齿状回使认知过程更高效,增加认知记忆时长,有助于更客观了解个体认知行为｡结合实验,得出结论:认知主体会随生活场景､机体活动､外部情感刺激等因素诱导多巴胺分泌形成差异;设定明确的学习计划､愉悦状态下终止学习､加强拓展性学习等方法有助于形成高效的学习习惯｡

关键词

多巴胺;兴趣度;学习动机;潜力

参考

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