信息化风险清单对护理实习生护理能力及满意度的影响

靳 依鸣
山东胜利职业学院

摘要

目的:分析信息化风险清单对护理实习生护理能力及满意度的影响｡方法:以在同一所医院进行实习的86例护理实习生为研究对象,时间为2022年7月-2024年3月,依据时间分组,2022年7月-2023年3月接受常规教学的43例实习生为对照组,2023年7月-2024年3月接受信息化风险清单教学的43例实习生为观察组,比较两组护理能力､满意度｡结果:带教后,观察组理论知识为(16.25±2.44)分､实践操作为(16.54±2.41)分､评估判断能力为(16.48±2.46)分､解决问题能力为(16.42±2.32)分､沟通技巧为(7.21±1.06)分､健康宣教为(7.25±1.34)分高于对照组的(13.34±2.42)分､(13.42±2.45)分､(13.45±2.47)分､(13.54±2.34)分､(5.22±1.21)分､(5.33±1.32)分(P<0.05);满意度比较(95.35%Vs79.07%),观察组较高(P<0.05)｡结论:经信息化风险清单带教有效提高护理实习生护理能力,且实习生较满意,值得推广｡

关键词

信息化风险清单;护理实习生;护理能力;满意度

参考

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