基于混合学习的翻转课堂教学法在中医护理教学中的探索

杨 欢
山东省烟台护士学校

摘要

目的:研究翻转课堂在中医护理教学中的应用。方法:选取2019年1月~2020年12月60例学生，30名作为对照组，
30名同学作为实验组。对照组沿用传统教学模式，实验组采用“翻转课堂”教学模式。结果:实验组综合成绩优于对照组
（P

关键词

中职教育;中医护理;“翻转课堂”;课堂教学;综合素质

参考

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