临床护理教师临床教学工作现状调查

黄 尧佳, 林 梦
四川大学华西第二医院小儿遗传代谢内分泌护理单元,四川大学华西护理学院/出生缺陷与相关妇儿疾病教育部重点实验室

摘要

目的：了解护理教师临床教学工作满意度的现状，分析其影响因素，为促进护理教师专业发展及护理教学管理提供参考。方法：自行设计教学工作满意度问卷，采用随机抽样法对某三甲医院各临床科室83名临床护理教师进行问卷调查。结果：31.5%的带教老师满意目前的临床护理教学工作，61.6%的带教老师感到一般，大部分带教老师对教学工作中获取成就感（65.8%）和认同感（69.9%）感到满意，护理教师认为影响临床教学工作满意度的前三条主要因素是：工作压力（83.6%）、科室教学氛围（76.7%）、学习发展机会（72.6%），在临床教学实践中遇到的主要问题是：教学设计缺乏新意（71.2%）、学生缺乏学习兴趣及自主性（68.5%）、教学时间不足（61.6%）。结论：大部分护理教师临床教学工作满意度处于一般水平，管理者可采取减轻临床工作压力、增加教学时间、改善科室教学氛围、加强师资培训，为护理教师提供学习发展机会，以提高带教老师群体的教学工作满意度，保证临床教学质量。

关键词

护理教师；临床教学；满意度

参考

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