基于网络环境的情景模拟教学在重症医学本科实践中的应用效果评价

摘要

摘要：目的 评价基于网络的情景模拟教学在本科危重症教学中的应用效果。方法 选取2021年12月至2023年11月轮转新疆医科大学第一附属医院创伤重症监护室（TICU）的180名临床医学本科实习医师作为研究对象，将其分为传统教学组与基于网络的情景模拟教学组，每组各90名，比较两组学生在教学后对教学的满意度、临床能力、评判性思维能力。结果 基于网络的情景模拟教学法在学生授课的满意度、临床能力各项指标、评判性思维能力优于传统教学，其差异有统计学意义（P ＜0.05）。结论 基于网络的情景模拟教学方法在重症医学本科实践中能有效指导本科生进行临床实践，提高了教学质量。