临床路径在大内科患者健康教育中的应用效果评价

摘要

目的：通过采用临床路径的方式，对患者进行健康教育的规范以此来提升大内科患者健康教育的应用效果。方法：参与本次研
究的患者治疗时间在2017年1月到12月，采用PDCA循环的方式进行健康路径表的制定，通过在实施中不断改进和完善，促进整体的效
果的提升。结果：通过对比，患者在健康教育路径在实施前的评分中，其饮食、疾病、注意事项以及药物的相关知晓情况评分低于实施后。
结论：采用健康教育路径在现阶段大内科患者的健康教育中具有一定的作用。