个性化递阶式的口腔护理教学的应用效果

黄 颖思
广州医科大学附属口腔医院 广东 广州 510140

摘要

目的：针对个性化递阶式在口腔护理教学中的应用效果展开深入研究。方法：选择本院 2019 年 6 月-2022 年 6 月入职的 20 名女性实习护生作为研究对象，随机分为对照组和观察组，各 10 名，对照组使用传统教学方法（临床指导、口述、临床试验）教学，观察组使用个性化递阶式教学（视频教学、课件、模拟实操）方法，教学结束后考核两组学员一般护理操作流程，由教学老师进行打分。结果：观察组学员考核成绩明显高于对照组学员（P＜0.05）。结论：在口腔护理教学中使用个性化递阶式教学方法教学质量更高，护生对于知识的掌握更加全面。

关键词

个性化递阶式；口腔护理教学；实习护生

参考

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