翻转课堂结合情景模式教学在《局部解剖学》病例分析环节的教学效果研究

孙 丽丽, 杲 云, 夏 芫
昆明医科大学海源学院651700

摘要

目的：探讨和评价翻特课堂结合情景模式批学在《局部解制学》病例分析环节中的教学效果。方法：选取本院2019级临床专业学生200名，分为两个班级教学，100名为传统普通教学模式进行，100名为翻转课堂教学结合情景模式教学，在一个学期的教学之后，通过以学生考试成绩和问卷调查为研究对象，针对成绩和教学反馈做统计学分析，发现采用情景模式教学和翻转课堂教学相结合的教学成绩明显高与传统授课班级，通过发放问卷调查也发现学生对情景模式教学结合翻转课堂教学方法更加喜欢和接受。