“五育并举”背景下基于项目式教学的康复治疗学专业课教学改革与实践

程 敏, 王 保伟, 李 永杰
山东协和学院

摘要

目的：我国高等教育进入到新时代，习近平总书记明确提出，要在高校当中将立德树人这一根本任务进行落实，培养出能够实现伟大中国梦的高素质人才。“五育并举”是其重要的改革方向，在康复治疗学专业课程中，融入“五育并举”相关理念，同时以项目式教学作为改革与实践的落脚点，能够在一定程度上提高康复治疗学专业课程教学质量，因此本文从教学管理、教师、学生这几个方面来探讨分析具体的教学改革与实践方法，以此来推动康复治疗学专业课程教学改革效果。

关键词

五育并举；项目式教学；康复治疗学专业课；改革；实践

参考

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