以问题为导向教学法应用于麻醉护理教学中对提升教学效率的影响

唐 佳, 杨 云超
四川大学华西第二医院麻醉护理单元 四川成都 610000

摘要

目的：分析麻醉护理教学中采取以问题为导向教学法对提升教学效率的影响。方法：选取2020年1月-2022年1月期间的护生50名为本次研究对象。按照随机数字表法分为2组，其中参考组采取传统教学方法，实验组采取以问题为导向教学法。每组25名。以教学效率、学习能力评分、学习态度评分、考核成绩、教学满意度评价2组教学效果。结果：学习能力评分、学习态度评分对比发现，实验组较高（P＜0.05）。考核成绩对比发现，实验组较高（P＜0.05）。实验组教学满意度为96.00%，参考组教学满意度为64.00%。教学满意度对比发现，实验组较高（P＜0.05）。结论：麻醉护理教学中采取以问题为导向教学法，有助于提高护生学习能力、学习态度及考核成绩，从而护生对该教学效果较为满意。

关键词

以问题为导向教学法；麻醉护理教学；学习能力；学习态度；考核成绩；教学满意度

参考

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